世茂注入非遗传承新动力

　　为少年文化自信加油

　　2020年11月15日，于衢州水亭门，世茂集团旗下社区教育品牌——世茂光合教育社区（以下简称：光合教育）携手国家一级出版单位复旦大学出版社正式发布《聆听城市非遗故事》（下文简称《非遗故事》）第二辑丛书，再次将社会各界的目光聚集在中国非遗文化的教育事业上来。此次首发式，世茂不仅展示了在教育领域，为非遗文化的传承和发展所做的创新和探索，为行业和教育领域的同行者指明方向，呼吁社会各界尽己所能参与到非遗文化传承和保护中来。

　　中国传统文化渊源博大，世茂为何以“非遗文化”精准的介入教育领域的创新？首先，非遗文化的濒危性，必须依靠社会中坚力量的扶持和保护。非遗文化也是中国劳动人民智慧和传承的结晶，是最具生活化的中国文化涵藏，是传统文化教育绝佳的切入点。

　　在中国教育领域乃至文化市场上，还没有针对非遗文化传承所定制的标准化课程和教材，这也是世茂与国家一级出版单位复旦大学出版社合作的契机。世茂此举，是希望突破传统文化教育现状，迈入创新的发展道路。

　　世茂光合教育非遗课程的创新研发

　　架起文化传播的世界桥梁

　　对于非遗文化在教育领域的推广和发展， “非遗传承”大多侧重于“人文、艺术、技艺”领域，创新更多侧重于“科学、技术”，以至于“传承”与“创新”被割裂。

　　因此，2019年世茂光合教育组建了一支由教育名师、工业设计师、责任编辑组成的跨界团队，精选兼有“地方特色、艺术成就、科学价值”的非遗项目，让研发团队深入实地与非遗传承人面对面交流、探讨，最终形成了国内第一个“非遗传承”主题+“STEM科学探索”模式的26册标准化课程《非遗故事》。该套课程严选中国代表性城市及其非遗技艺，并将“能否适合青少年亲身体验操作”立为重要的选取标准，让孩子能真正亲身体验参与其中，才是传统文化教育的核心。书籍通过通俗易懂的语言，丰富的图例步骤，在全国乃至海外，能够快速的落地和普及，让中国非遗文化产生跨越国界的传播影响力。

　　2019年，世茂自有知识产权的《非遗故事》标准化课程，作为特殊展品亮相瑞士日内瓦第10届联合国中文日活动，赢得了联合国教科文组织的高度赞誉，令全球华人为之骄傲。

　　此外，世茂光合教育还携手YFU国际交流生计划，以非遗标准化课程和《非遗故事》图书，在11国青少年中架起文化传播的世界桥梁。

　　世茂光合教育缘起于2016年。在光合教育发布会上，世茂对于“全龄教育”、“社区教育”的关注，对于教育的态度，得到了教育从业者的广泛认同和赞赏。迄今4年多的时间，世茂光合教育扎根世茂50多个城市，进驻过百个社区，惠及30万业主和家庭。率先引入STEM课程、创办世茂巴萨足球训练营、研发首条长江大保护研学路线、构建组织首批进入天眼基地的少儿研学团队、打造首套社区非遗STEM教材等，先后5次行业领先的尝试，也使得世茂光合教育社区积累了一大批忠实粉丝。

　　在教育领域的探索和创新，只是世茂多元业务的一部分。三十多年的发展前行，世茂的业务版图已涉及地产、商业、物管、酒店、主题娱乐、文化、金融、教育、健康、高科技等产业领域，形成了多元化业务并举的“可持续发展生态圈”。在持续高质量发展的同时，世茂始终不忘作为一个中国企业应有的责任和义务，积极投身文化传承、儿童教育等诸多领域，身体力行号召社会各界，参与推动国家文化传承事业的发展。

　　2020年11月15日，世茂《非遗故事》第二辑丛书的首发式上，世茂将《非遗故事》图书授予中国社会福利基金会、青少年基金会、非遗中心等机构，并将作为文化读物进入卫斯理国际教育和衢州十多家中小学，精准落地于全国7个省份，28所小学及幼儿园，惠及超10000名学生。

　　国家一直强调教育应是普遍的、普世的。代表中华民族智慧会和精神的，非遗文化的传承教育更应如此想要切实推动文化传承事业的发展，就不能只耽于做一个参与者。在及时响应的基础上，更应以一个引领者的姿态，为后来者打开局面。在今年年初，全民战疫的环境下，在全国学校网课尚在酝酿筹备之时，世茂光合教育在2020年2月就快速将《非遗故事》课程网络化，率先为全国孩子们开设公益网课《非遗故事——苏州桃花坞年画》，为孩子们提供了网络教学与线下实践相结合的优质课程，让全国数十万世茂业主家庭在家中共享非遗之美。

　　传统文化教育，不是传统文化的问题，归根到底是教育的问题。学校、家庭、社区作为传统文化教育的起端和重要场所。只有能充分发挥学校、家庭、社区之间的合力，才能让的传统文化教育的“生活化”真正落到实处。这便是2016年，世茂成立光合教育社区的初衷。

　　世茂认为，对传统文化的重视和传承、创新，有助于民族文化意识的凝练，在更广泛的意义上，这保护和珍重的也是全人类文化瑰宝。世茂希望以自身在教育领域的创新模式和探索经验，启迪中国传统文化教育的革新和发展，为非遗文化注入新时代的生命力。